A acelerada produção, circulação e consumo de informações e a disseminação de informações falsas nas plataformas e redes sociais desafiam o jornalismo e prejudicam a sociedade, impedindo que notícias confiáveis e relevantes de interesse público sejam conhecidas pelos cidadãos. As fake news privilegiam interesses políticos e financeiros, mobilizam crenças e emoções, causam danos à saúde pública, às comunidades vulneráveis e ao meio-ambiente. A desinformação afeta a confiança nas instituições e a liberdade de imprensa, favorecendo regimes de extrema-direita e tornando nebuloso o discernimento dos problemas sociais do Brasil e do mundo. Mas a distinção da boa e da má informação requer a oferta de recursos para ampliar a compreensão dos acontecimentos. A News Literacy é uma ferramenta relevante para combater a desinformação, ampliar a compreensão da realidade social e promover políticas de proteção do interesse público e dos direitos humanos mediante a oferta de procedimentos para aferição da confiabilidade e intepretação das notícias. Apesar do expressivo crescimento de ações de letramento e alfabetização midiática no país, há carência de conhecimentos sistematizados para leitura crítica e criativa dos textos informativos audiovisuais em processos de aprendizagem. O principal objetivo desta pesquisa é elaborar um conjunto de referências para averiguar a confiabilidade de conteúdos e formatos noticiosos em áudio e vídeo e analisar reportagens e matérias sob um viés inclusivo. Assim, este projeto já resultou na elaboração de um método para combater a desinformação e abrir os sentidos das narrativas jornalísticas audiovisuais sobre temáticas sensíveis, como a pobreza e a desigualdade social, o racismo, a equidade de gêneros e os problemas ecológicos. O percurso metodológico adotado nesta investigação é amparado por contribuições da Semiologia dos Discursos Sociais, dos Estudos Culturais, da Media Literacy, da Análise Televisual e de pesquisas em jornalismo e sobre visualidades. De tal modo, esta investigação busca contribuir para alargar o entendimento da experiência social, desobstruir preconceitos, desvelar ideologias imbricadas em representações midiáticas, fomentar o exercício da cidadania e os direitos à comunicação e à informação. Esse projeto colabora para a consolidação dos estudos sobre News Literacy e jornalismo audiovisual de qualidade, valorizando a Comunicação e o jornalismo como saberes capazes de contribuir para o desenvolvimento social e um projeto de futuro democrático e sustentável para o país.

Palavras-chave: News Literacy, desinformação, jornalismo audiovisual, telejornalismo, mídia e educação.